segunda-feira, 23 de fevereiro de 2015



Duas Almas

 Alceu Wamosy



Ó tu que vens de longe, ó tu que vens cansada,
entra, e sob este teto encontrarás carinho:
Eu nunca fui amado, e vivo tão sozinho.
Vives sozinha sempre e nunca foste amada...

A neve anda a branquear lividamente a estrada,
e a minha alcova tem a tepidez de um ninho.
Entra, ao menos até que as curvas do caminho
se banhem no esplendor nascente da alvorada.

E amanhã quando a luz do sol dourar radiosa
essa estrada sem fim, deserta, horrenda e nua,
podes partir de novo, ó nômade formosa!

Já não serei tão só, nem irás tão sozinha:
Há de ficar comigo uma saudade tua...
Hás de levar contigo uma saudade minha...


Disponível em: http://amoratravesdotempo.blogspot.com.br/2008/05/duas-almas-alceu-wamosy.html      Acessado em: 23/02/2015.


terça-feira, 3 de fevereiro de 2015



A FESTA DA GRAMÁTICA

Um dia dona Gramática resolveu dar uma grande festa. Queria reunir todos os membros da Língua Portuguesa. Convite feito, convite aceito. No dia marcado foram chegando os componentes da Fonética, da Morfologia, da Semântica, da Sintaxe e da Estilística e já foram formando seus grupos. Todos vestidos a caráter. Dona Gramática estava feliz com o evento. Como é bom ver os filhos reunidos em concordância.
         O baile estava animadíssimo. O Ditongo dançava com a Divisão Silábica muito disputada pelo Tritongo e pelo Hiato. O Radical conversava com a Raiz enquanto observavam o animado jogo de palavras entre o Sinônimo e o Antônimo. A Conjunção, que havia bebido um pouco, não sabia se era coordenativa ou subordinativa, foi preciso a intervenção da Interjeição para acabar com a dúvida. O grupo das Vogais desafiava o das Consoantes.
            O Substantivo estava numa dura queda de braço com Adjetivo, tudo num clima de amizade. O Artigo Masculino namorava, lá no cantinho escuro, com o Artigo Feminino que determina a palavra Felicidade para que ela seja eterna. A Derivação batia um papo com a Composição. Falavam das suas formações. A Derivação se acha importante porque é formada por sufixação, prefixação, parassíntese e derivação regressiva. A Composição também tem seu orgulho ora ela é justaposta, ora é aglutinada. A Oração Sem Sujeito fofocava com Oração Reduzida, o Objeto Direto deu uma rasteira no Agente da Passiva e saiu com a Regência Nominal em clima de Prosódia e Ortoépia. A Onomatopéia rodopiava pelo salão. O Eufemismo tentava suavizar as palavras para dizer à Hipérbole o quanto ela dança mal. O Pleonasmo dizia à Antítese que só acreditava naquela festa porque estava vendo com “seus próprios olhos”. A Reticência dava uma de cantora, mas era tão desafinada que o Cacófato veio correndo para calar “a boca dela”.
             Lá pelas tantas, a Gramática ouviu um rumor parecido com uma discussão. Correu para o canto de onde vinha o alarido e chegou a tempo de ver e ouvir o Verbo gritando:
           - Eu vou falar, eu quero falar.
          A Gramática interferiu.
          - Meu filho qual é o problema?
           Nesse momento já havia parado a música e todos estavam aglomerados em torno da Gramática e do Verbo.
          - Desde que eu cheguei nesta festa que ouço vocês contando vantagem. Um é isso, outro é aquilo. Porque um é melhor e o outro pior. Droga! Nós somos uma família. Pertencemos ao mesmo idioma, sendo assim um não pode ser melhor que o outro. Nenhum brilha mais que o outro.
            Foi nesse momento que o Verbo Auxiliar aplaudiu:
          - Bravo companheiro. É isso aí. Onde já se viu uma coisa dessas. Já pensou se cada elemento de um idioma começasse a dizer que é o tal? Seria uma Babel.
Todos ficaram calados. E o Verbo, muito nervoso, continuou a falar com sua potente voz:
             - Senhores, nós somos um exército composto por soldados talhados na forma de palavras. Lutamos numa guerra eterna para não perder a nossa identidade, para não deixar o invasor nos assimilar e implantar o seu idioma. Apesar da nossa vigilância vem a infame influência e planta uma palavrinha aqui, outra ali e quando abrirmos os olhos já não haverá um idioma, somente um dialeto. É preciso ensinar as crianças, desde cedo, a amar a língua. Como fazer? Ensinando-as a falar e escrever corretamente.
            - Vejam os erros de concordância nas redações, isso é só uma parte, sem contar a incompreensão de textos e outras coisas mais. Tudo isso por conta do mau ensino. E vocês ficam aí discutindo bagatelas.
           O verbo sentou e chorou. Dona Gramática, pensativa, admitia o erro no ensino da língua.
             A festa que começara animada voltou aos “tempos primitivos” e foi preciso um “Imperativo” na tentativa de restaurar a alegria. A orquestra de letrinhas, que parara de tocar, começou a recolher os instrumentos que estavam no chão. E para que não houvesse mais confusão o Sujeito subiu numa cadeira e gritou.
          - Aí pessoal, vamos agitar porque essa festa não está mais “manera”, parece um cemitério, pô. Os “manos” vieram aqui dançar e levar um “lero” legal.
            - Vejam que falei gírias, também uso a forma culta, isso foi só para mostrar como é belo esse idioma que tem palavras para designar qualquer coisa. Procurem por aí a palavra saudade, ninguém tem, só nós.  Tem mais pessoal, na festa da dona Gramática não há lugar para se discutir problema de ensino, aqui é o lugar da união de todos para formarmos um só corpo. Discutir ensino de gramática, isso é lá com “seu” Ministro.
           Todos concordaram e o Sujeito saiu balançando o esqueleto pelo salão à procura de uma Flexão Adjetiva para um giro numa folha de caderno.
Maria Hilda de Jesus Alão


domingo, 1 de fevereiro de 2015



BRASIL: Pátria Deseducadora

Por: José Gomes da Silva

O setor social da Educação, no Brasil, pelo que a história conta, sempre foi e continua sendo deficiente. Logo, conforme o que se observa cotidianamente na sociedade desse país, a maioria do povo brasileiro não tem “educação de berço”, o que impossibilita à nação galgar o status de “plenamente civilizada” e “economicamente desenvolvida’.
Ao apossar-se do seu segundo mandato, a Presidenta da República Federativa do Brasil, Sra. Dilma Vana Rousseff anunciou o slogan da nova fase da sua gestão: “Brasil Pátria Educadora”.
Esse lema reflete o reconhecimento do governo federal de que a gente  do território nacional não possui um grau educacional satisfatório, tanto no âmbito da educação doméstica, quanto na esfera da educação secular.
Em sua maioria, a população  verde-amarela é limitada em termos de conhecimento, de cultivo dos bons valores, de senso de trabalho, de consciência dos problemas nacionais, de solidariedade e espírito coletivo na luta pelo bem comum. A aceitação de pouco ou nada educada é um “fatalismo inconsciente” que deixa os brasileiros num estádio negativamente estável, haja vista que já não há patriotismo, falta a ambição pela construção de um país desenvolvido, respeitado e bom para se viver.
No campo da educação como ente formador dos indivíduos quanto a conhecimentos seculares, o que se percebe é o descaso da maior parcela dos discentes e uma constante e desesperada busca da qualidade desse setor social, sem, no entanto, conseguir-se melhoras significativas.
Está registrado na história da nação que a educação, enquanto instituição construtora do conhecimento, sempre foi problemática e deficitária, e esteve, como está, a  serviço do interesse dos dominadores, desde aquela empreendida pelos jesuítas para ajudar a efetivar a dominação lusitana, até à contemporânea, para atender aos ditames governamentais e de entidades internacionais.
Como a pátria educa seu povo se o maior percentual dele não se permite instruir?
Na atualidade os alunos contam com ótimo suporte para seu desenvolvimento intelectual: farda, livros de todas as disciplinas curriculares, transporte escolar, merenda, etc., coisas que outrora outras gerações não tiveram,  e mesmo assim todos encaravam os estudos com afinco, interesse e consciência da sua importância para suas vidas nos aspectos pessoal e profissional, todavia, num contraponto, a clientela das escolas e colégios vai a essas entidades sem objetivo nem perspectiva de futuro, sem nada, a não ser com o fim de fazer das salas de aulas pontos de encontro para bate-papos como em bares ou clubes, namoros, entretenimento com celulares, etc., numa flagrante perda do tempo de preparação para suas vidas futuras. Nesse aspecto, salvam-se alguns educandos que têm a nobreza de  serem reconhecidos pelos seus docentes como autênticos estudantes.
O acesso aos cursos superiores está muito facilitado, todavia eles estão banalizados, visto que é comum a existência de pólos universitários em pequenas cidades,. Cursos virtuais, etc. Não se nota em quem, atualmente, termina uma faculdade, um bom cabedal de conhecimentos nem a melhoria do seu linguajar, marca indelével de quem conclui um curso superior, como acontecia antigamente. É que muitos alunos chegam às universidades sem ter conseguido dominar os conteúdos ministrados nos ensinos fundamental e médio, o que é consequência de múltiplos fatores.
Velhos cursos de nível médio retornam com novas nomenclaturas. As leis educacionais, pelo menos até o ensino Médio, são brandas e concorrem com o desdém de grande número de  freqüentadores das unidades educacionais, inclusive, com medi ínfima para aprovação, o que em nada incentiva o educando, ao contrário, diminui seu investimento de esforços para aprender e se discernir.
Como poderá a pátria educar quem só pensa em baladas e bebidas? Quem faz do futebol sua religião? Quem saqueia, seqüestra, mata, depedra o patrimônio público e o privado? Quem incendeia ônibus e leva policiais a óbito? Como educar um povo que, por natureza,  e nas mínimas situações não gosta de obedecer? Como educar um povo que, em 515 anos de história jamais se desenvolveu o suficiente em termos educativos? Como educar um povo que não tem sentimento nativista, não é patriota, nem está aí para  o progresso e o desenvolvimento do seu país?
O lema da mandatária é nobre e profundo. Contudo é impossível fazer em quatro anos o que não foi feito nem conseguido em 514: educar e civilizar, na sua totalidade, o povo brasileiro.

Música ilustrativa

Educação do Futuro

Sergio Brown

Ta na hora ta na hora, de parar para estudar
Quero passar de ano, boas notas vou tirar.
Ser o melhor aluno é o meu objetivo e eu consigo.
A caminhada é difícil, mas o professor está comigo
Sempre ao meu lado, me ajudando a crescer
Me ensinando tudo, aumentando o meu saber.
Confio nele, assim como ele confia em mim
Tenho certeza que juntos, um futuro melhor podemos construir.
Hoje, sou uma pequena criança, amanhã, um grande adulto
Com grande conhecimento, capacidade de debater sobre tudo.
O meu estudo é a arma que preciso para vencer
Por isso vou me dedicar
E cada vez mais os professores escutar e obedecer.
Tudo pela educação, tudo pela saúde!
Todos nós apoiando a juventude
Tudo pelas crianças, futuro da nação
Todos nós pela educação.
A escola é a segunda casa da gente
Aqui brinco e aprendo, ficando cada vez mais inteligente.
Como um passo de mágica me transformo a cada ano que passa.
Minha mente, meu corpo evoluem juntos nessa jornada
Cada dia que passa, eu entendo melhor a vida.
Entendo que o meu futuro é brilhante e a escola é meu ponto de partida.
Sei que será cansativo, complicado e difícil
Mas tudo que vem fácil, irmão não tem muito sentido.
Não tem o mesmo valor das coisas batalhadas
Não tem o mesmo sabor das coisas conquistadas
Passo a passo um dia por mês, eu me torno um vencedor
Pouco a pouco na escola eu aprendo, também ensino ao meu professor.
Cresço com ele, ele cresce comigo
É muito mais que meu mestre, ele é meu amigo
Sempre disposto a ajudar nas de dificuldade
Com um sorriso no rosto, mostrando toda sua bondade
Tem prazer em me ensinar, orientar, me guiar
Eu em aprender, crescer cada vez mais conquistar
Ser aluno para mim é um imenso prazer
Espero muito que também seja pra você.
O futuro do País está em nós, irmão!
Vamos nos unir, vamos dar as mãos
Todos pela escola, todos pela educação
Todos juntos para salvar a nossa Nação.
Em um só ritmo, em uma só melodia
Buscando a paz, espalhando alegria.
Tudo pela educação, tudo pela saúde!
Todos nós apoiando a juventude
Tudo pelas crianças, futuro da nação
Todos nós pela educação.

Disponível em: http://letras.mus.br/sergio-brown/educacao-do-futuro/                                     Acessado em: 27/01/2015.

quarta-feira, 28 de janeiro de 2015



Um Texto Inteiro Escrito Sem a Letra “A”... É Possível, Sim!

Rico é o português e fértil em recursos diversos, tudo isso permitindo mesmo o que de início, e somente de início, se pode ter como impossível. Pode-se dizer tudo, com sentido completo, mesmo sendo como se isto fosse mero ovo de Colombo.
Desde que se tente sem se pôr inibido pode muito bem o leitor empreender este belo exercício, dentro do nosso fecundo e peregrino dizer português, puríssimo instrumento dos nossos melhores escritores e mestres do verso, instrumento que nos legou monumentos dignos de eterno e honroso reconhecimento
Trechos difíceis se resolvem com sinônimos. Observe-se bem: é certo que, em se querendo esgrime-se sem limites com este divertimento instrutivo. Brinque-se mesmo com tudo. É um belíssimo esporte do intelecto, pois escrevemos o que quisermos sem o "E" ou sem o "I" ou sem o "O" e, conforme meu exclusivo desejo, escolherei outro, discorrendo livremente, por exemplo sem o "P", "R" ou "F", o que quiser escolher, podemos, em corrente estilo, repetir um som sempre ou mesmo escrever sem verbos.
Com o concurso de termos escolhidos, isso pode ir longe, escrevendo-se todo um discurso, um conto ou um livro inteiro sobre o que o leitor melhor preferir. Porém mesmo sem o uso pernóstico dos termos difíceis, muito e muito se prossegue do mesmo modo, discorrendo sobre o objeto escolhido, sem impedimentos. Deploro sempre ver moços deste século inconscientemente esquecerem e oprimirem nosso português, hoje culto e belo, querendo substituí-lo pelo inglês. Por quê?
Cultivemos nosso polifônico e fecundo verbo, doce e melodioso, porém incisivo e forte, messe de luminosos estilos, voz de muitos povos, escrínio de belos versos e de imenso porte, ninho de cisnes e de condores.
Honremos o que é nosso, ó moços estudiosos, escritores e professores. Honremos o digníssimo modo de dizer que nos legou um povo humilde, porém viril e cheio de sentimentos estéticos, pugilo de heróis e de nobres descobridores de mundos novos.

Autor: Desconhecido

Disponível em: <http://www.recantodasletras.com.br/teorialiteraria/2128979> Acessado em: 23/12/2014.




Concurso Público

O filho termina o segundo grau e não tem vontade de fazer uma faculdade
O pai, meio mão de ferro, dá um apertão:
- Ahh, não quer estudar? Bem, perfeito. Vadio dentro de casa eu não mantenho, então vai trabalhar...

O velho, que tem muitos amigos, fala com um deles, que fala com outro até que ele consegue uma audiência com um político que foi seu colega lá na época de muito tempo atrás:

- Rodrigues!!! Meu velho amigo!!! Tu se lembras do meu filho? Pois é, terminou o segundo grau e anda meio à toa, não quer estudar. Será que tu não consegue nada pro rapaz não ficar em casa vagabundando?

Após 3 dias, Rodrigues liga:

- Zé, já tenho. Assessor na Comissão de Saúde no Congresso, R$ 13.700,00 por mês, prá começar.
- Tu tá loco!!! O guri recém terminou o colégio, não vai querer estudar mais, consegue algo mais abaixo...

Dois dias depois:

- Zé, secretário de um deputado, salário modesto, R$ 9.800,00, tá bom assim?
- Nãooooo, Rodrigues, algo com um salário menor, eu quero que o guri tenha vontade de estudar depois. Consegue outra coisa.

- Zé, não sei se ele vai aceitar, mas tem um de assessor da câmara, que é só de R$ 6.500,00...
- Não, não ainda é muito, aí que ele não estuda mais mesmo.

- Olha Zé, a única coisa que eu posso conseguir é um carguinho de ajudante de arquivo, alguma coisa de informática, mas aí o salário é uma merreca, R$ 3.800,00 por mês e nada mais...
- Rodriguez, isso não, por favor, alguma coisa de 600,00 a 1.200,00 no máximo.
- Isso é impossível Zé!
- Mas, por quê?
- PORQUE com este salário aí eu só tenho vaga pra professor , e aí precisa de CURSO SUPERIOR, MESTRADO, DOUTORADO... Aí é difícil porque precisa passar em concurso!






Sobre a Vírgula



Muito legal a campanha dos 100 anos da ABI
 (Associação Brasileira de Imprensa).

 Vírgula pode ser uma pausa... ou não.
 Não, espere.
 Não espere..

 Ela pode sumir com seu dinheiro.
 23,4.
 2,34.

 Pode criar heróis..
 Isso só, ele resolve.
 Isso só ele resolve.

 Ela pode ser a solução.
 Vamos perder, nada foi resolvido.
 Vamos perder nada, foi resolvido.

 A vírgula muda uma opinião.
 Não queremos saber.
 Não, queremos saber.

 A vírgula pode condenar ou salvar.
 Não tenha clemência!
 Não, tenha clemência!

 Uma vírgula muda tudo.
 ABI: 100 anos lutando para que ninguém mude uma vírgula da sua informação.



SE O HOMEM SOUBESSE O VALOR QUE TEM A MULHER ANDARIA DE QUATRO À SUA PROCURA.

 
* Se você for mulher, certamente colocou a vírgula depois de MULHER...
 * Se você for homem, colocou a vírgula depois de TEM.

Disponível em: http://www.recantodasletras.com.br/gramatica/1662189 Acessado em: 11/11/2014.



"O Professor Está Sempre Errado"

 Jó Soares



O que é ser professor?  Esta parece uma pergunta retórica, mas só parece!  Este questionamento está na base das discussões pedagógicas, filosóficas, sociológicas, antropológicas e históricas sobre a atividade docente.  Muito se tem produzido teoricamente sobre o assunto.  Porém, na prática, no dia a dia das instituições nas quais realizamos nossas atividades, vivemos um clima de "cada um por sí e salve-se quem puder".  Ademais, os espaços de sociabilidades institucionais que ocorrem geralmente no início de cada semestre, as chamadas "Semanas Pedagógicas",  que deveriam ser voltadas à reflexão sobre a prática, com felizes exceções, são vistas pela maioria dos professores (pressionados a participar) como mera "perda de tempo" uma vez que são organizadas variavelmente com: dinâmicas de integração (que nem todos gostam), apresentação das regras institucionais (previamente decididas pela direção) uma ou outra palestra com professor pesquisador sobre temas pedagógicos (algumas vezes sem relação direta com a prática).  Soma-se a tudo isso a resistência de muitos professores, experientes ou não, com formação pedagógica ou não, em refletir sobre a sua prática.  
Não é à toa que se reproduzam, neste contexto de desvalorização da atividade docente, frases, textos, imagens e ideias que expressam determinadas representações do "Ser professor" e da Educação.  Vez por outra recebemos alguma em nossas caixas de mensagens, rimos muito (ou poderíamos chorar) e repassamos aos demais colegas.   Essas mensagens, no entanto, são carregadas de ideologias que indicam, em parte, o que se não acreditamos, acabamos por legitimar com a sua divulgação, algumas vezes incluindo comentários sarcásticos ou desanimados no cabeçalho.  Há também aquelas que supervalorizam a profissão ou a romantizam.  Felizmente é possível encontrar textos provocativos que, com humor refinado e assumindo uma perspectiva dialética, conseguem expressar a complexidade da questão, nos impelindo à reflexão. 
Inauguro neste blog uma página para postar, comentar e receber comentários sobre as representações do professor presentes nestes textos, afim de aprimorarmos o debate franco e consciente sobre a nossa prática e nos contrapormos às ideias deturpadas e parciais sobre a nossa profissão.
Para inaugurar  essa seção e provocar o início deste debate trago a crônica de Jô Soares "O Professor Está Sempre Errado".


O Professor Está Sempre Errado


O material escolar mais barato que existe na praça é o professor!
Se É jovem, não tem experiência.
Se É velho, está superado.
Se Não tem automóvel, é um pobre coitado.
Se Tem automóvel, chora de "barriga cheia'.
Se Fala em voz alta, vive gritando.
Se Fala em tom normal, ninguém escuta.
Se Não falta ao colégio, é um 'caxias'.
Se Precisa faltar, é um 'turista'.
Se Conversa com os outros professores, está 'malhando' os alunos.
Se Não conversa, é um desligado.
Se Dá muita matéria, não tem dó do aluno.
Se Dá pouca matéria, não prepara os alunos.
Se Brinca com a turma, é metido a engraçado.
Se Não brinca com a turma, é um chato.
Se Chama a atenção, é um grosso.
Se Não chama a atenção, não sabe se impor.
Se A prova é longa, não dá tempo.
Se A prova é curta, tira as chances do aluno.
Se Escreve muito, não explica.
Se Explica muito, o caderno não tem nada.
Se Fala corretamente, ninguém entende.
Se Fala a 'língua' do aluno, não tem vocabulário.
Se Exige, é rude.
Se Elogia, é debochado.
Se O aluno é reprovado, é perseguição.
Se O aluno é aprovado, deu 'mole'
É, o professor está sempre errado, mas, se conseguiu ler até aqui, agradeça a ele!


 (Jô Soares)